去的讲基础，这样对那些分数较高的同学提升微乎其微。

分高的学生能自己主动多刷题提升自己，老师心里还是很欣慰的。

蒋利把需要听老师讲的题圈下来，等老师讲到的时候听一下，其余时间就按照自己的计划刷题。

有个成绩好的同桌做对照。

蒋利比以前更有动力了。

他有了更清晰的短期目标。

如果可以。

他想超一下同桌。

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