题终结，来到楼下，顿时就见到一排排陈列的书法作品展览。

学校还都贴心的用玻璃封装了。

李衍的字摆在最中间，刚靠近过去，就听到有人在议论。

“真好看啊。”

“就是吗，要是我也会写毛笔字就好了。”

“还是别学了，学了之后更会感觉不如别人”

闻言，李衍皱起眉，说道：“同学，你可太抬举这字了吧，这字哪里好看了？我怎么看不出来，你详细说说？”

闻言，那人回头看了他一眼，见他身边还有一个漂亮妹子，顿时兴致盎然的卖弄学识起来。

“嘿，你仔细看！首先是它的气韵，疏朗清峻，看着就舒服！笔划之间并不拥挤粘连，流动感特别强，有种潇洒劲儿，像风吹竹林，沙沙作响又有章法，一点也不乱。”

这详细的分析一出，不少人都看向他，尤其是一些女同学，一副他好厉害的样子，高二男顿时更得意了。

“然后关键看笔法啊！”他凑近一点，手指随着笔画路径比划，

“你看这笔横画，起笔略顿，收笔干脆利落，有个小尖儿，这叫‘出锋’，筋骨毕现，力道很足！再看这竖钩，还有这些点画，非常自然流畅，力道透纸背啊！”

高二男生把这幅字上上下下、里里外地分析了一遍。

语文老师来了都没他会说。

自认为狠狠装了一波，现在学妹一定觉得他知识渊博，很想加他qq吧？

高二男生说完，环视一圈，最后看向李衍，实际上看着江映竹。

“怎么样，我讲清楚了吗？”

“原来如此，不过可以说得更细致一点吗，比如具体用笔，结构什么的，还有，这是谁写的。”

李衍看边上围了不少人已经，便继续问。

身边，江映竹翻了个白眼，真是没眼看。

“当然可以，写这个的同学是高一年级的李衍，要说他这个字啊”

方鸣又更加详细的说了一遍，自认为自己更加完美了，周围人都惊叹的看着他。

就连教导主任站在边上，也是连连点头。

说完，他问：“怎么样，同学这下知道这幅书法的厉害了吧。”

“知道了，学长也很厉害。”

“哈哈，过奖，学弟叫什么，交个朋友。”

“李衍。”

“哈哈哈，李衍啊，好像有点耳熟，是嘎！”方鸣陡然顿住，惊愕看向李衍。

李衍已经拉着江映竹跑了。

留下方鸣在原地尴尬，以及一群面色怪异的看客。